“强化教师责任意识，充分调动学生学习积极性”主题座谈

11月1日下午，光电教研室教师在物理实验南楼502召开教师座谈会。围绕“强化教师责任意识，充分调动学生学习积极性”的主题，座谈交流环节气氛热烈，与会教师积极发言。

杨静老师说，调动学生学习积极性，首先备课充分，增加主讲教师自己的理解，丰富课件内容，增加实用性和趣味性。2019级学生学习积极性较高，对学习重视度高，可见前期教育相对到位，可继续保持。另外，还需老师课下多与学生交流，进行指导，关心学生，将学生的事情放在心上。

朱雨老师认为，备课要认真，课堂要求要严格，严格的要求对学生有督促作用；作业批改要严格，把控ABCD的划分，让学生不敢懈怠；实验课分小组，2人一组固定小组，固定实验台，把控发生的操作精况，严格要求实验操作，杜决抄袭数据，使学生沉入到课程实验中，要求更格，学生投入时间和精力就多，自然就提高了学习积极性。

许留洋老师说，要秉着负责任的心，作业要批改认真，指出学生的具体问题，这样可以帮学生查找缺漏。教师要认真负责，因为教师的态度决定学生的认真程度。

郜文宁老师主张尽量使学生多动手，使学生掌握更牢固，印象更深，不能把知识学成科普。单片机不能用仿真代替硬件，尽量增加对硬件的使用次数，动手意识和动手能力，可以帮助学生增加专业知识点的掌握，实用性可以捉高学生的学习兴趣。应根据实际应用增加和调整课程内容。王高亮老师也认为购买与课程相关的耗材，可以增加学生学习的趣味性及动手能力。

总结起来，严格要求对学生树立良好的学习态度更有好处，要增强责任意识，以学生的来来为出发点，理解学生关心学生，当然严格的同时，也要注意保护学生的自尊。